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Mobbing -
Schikane am Arbeitsplatz
Berndt Zuschlag. Hogrefe, 2001
244 Seiten. EUR 26,95
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| Erfolgreiche Mobbing-Abwehr durch systematische
Ursachenanalyse. Der Verfasser beschreibt die
Bedeutung des Begriffs "Mobbing" vor dem Hintergrund der schon
lange aus der Arbeitswelt bekannten vielfältigen Konflikte, Ärgernisse
und Schikanen. Die Darstellung der Thematik beschränkt sich nicht nur auf
Begriffsdefinitionen, die Entwicklung eines theoretischen Konzepts und
Fallbeispiele, sondern sie gibt vor allem Hinweise für das Erkennen der
jeweiligen Mobbing-Ursachen auf Seiten des Täters wie des Opfers im
konkreten Einzelfall.
Aber das bloße Erkennen der Mobbing-Ursachen reicht häufig nicht aus.
Für jeden Betroffenen stellt sich vielmehr die Frage, was er selbst tun
kann. Darauf findet er hier Antworten durch praktische
Handlungsanleitungen für ursachenspezifische Vorbeugungsmaßnahmen gegen
Mobbing und - falls das Problem bereits aufgetreten ist - für geeignete
Maßnahmen, um Attacken von Mobbing-Tätern erfolgreich abzuwehren. Das
Literaturverzeichnis wurde in der dritten Auflage des erfolgreichen Buches
durch zahlreiche neue Veröffentlichungen ergänzt.
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Tödliche
Konflikte - Zur Selbstorganisation
privater und öffentlicher Kriege
Fritz B. Simon. Carl-Auer-Systeme-Verlag, 2001
300 Seiten. EUR 24,90
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Kein Tag vergeht ohne Nachrichten von Konflikten in
unserer näheren oder weiteren Umgebung, die sich zutreffend nur als Krieg
bezeichnen lassen. Krieg kann als ein Konflikt verstanden werden, bei dem
die beteiligten Parteien ihr Überleben riskieren. Das gilt nicht nur für
Konflikte zwischen Nationen, sondern auch für andere soziale Einheiten
wie Firmen, Organisationen usw., ja, auch für Individuen. Ein Beispiele
ist das Duell zwischen Ehepartnern. - In diesem Buch werden die
Entstehungsbedingungen von Kriegen aus systemtheoretischer Perspektive
analysiert. Der Autor bezieht dabei sowohl biologische und
psychoanalytische Modelle als auch soziologische Erkenntnisse ein.
Ergebnis ist, dass solche Kämpfe im Allgemeinen nicht um irgendwelcher
wirtschaftlicher oder triebhafter Interessen Willen ausgefochten werden,
sondern dass es um scheinbar so antiquierte Werte wie Ehre, Stolz und
Status geht.
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| Hinsehen, hinhören, aussprechen und
handeln: Anhand vieler alltäglicher Beispiele zeigt dieses Buch, wie
Menschen auf Gewalt reagieren, wie sie gewaltbesetzte Konflikte bearbeiten
und: wie sich die Lebenswelt von Heranwachsenden so gestalten lässt - ob
in der Schule, im Wohnumfeld oder in der Familie - , dass Gewalt
wirkungsvoll vorgebeugt wird.
Wie aus heiterem Himmel schlagen zwei vierzehnjährige Mädchen an
einer Bushaltestelle auf einen Mitschüler ein und treten den bereits am
Boden liegenden auf den Kopf. Die Täterinnen, zur Rede gestellt,
antworten auf die Frage nach den Gründen: "Der hat uns andauernd so
blöd angeguckt." Ein Plakat zeigt ein völlig verbeultes Fahrrad,
das zwischen verstreuten Schulsachen auf der Straße liegt. Darunter steht
geschrieben: "Sie hatten einen Airbag. Markus nicht." Gewalt, ob
auf dem Schulhof, auf öffentlichen Plätzen, in öffentlichen
Verkehrsmitteln oder auch im Straßenverkehr trifft uns unmittelbar, wühlt
Gefühle wie Angst, Abscheu, Ohnmacht, aber auch Wut und Machtphantasien
auf. Sie fordert uns alle heraus: zum Hinsehen, Hinhören und Handeln.
Leicht aber fällt es nicht, besonnen und beherzt zugleich zu reagieren.
Konkret und alltagsnah beschreiben die Autoren, wie Menschen auf Gewalt
reagieren und wie sich Konflikte - innerhalb und außerhalb der Schule -
wirkungsvoll bearbeiten lassen.
Klaus Hurrelmann, Jg. 1944, Dr. sc. pol.,
ist Professor an der Uni Bielefeld und Direktor des Institut für Bevölkerungsforschung
und Sozialpolitik
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Davis, der selbst Legastheniker war, erkannte die Legasthenie als ein spezifisches Talent, ein
Talent, wie man es gerade bei Hochbegabten oft findet, und er entwickelte eine wirksame
Methode zur Überwindung der Lese- und Schreibschwäche.
Siehe auch Amazon-Leserrezension.
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Legasthenie als
Talentsignal - Hörbuch mit 6 Kassetten. Lernchance durch kreatives Lesen
Ronald D. Davis. Ariston Verlag, 1998
6 Hörkassetten. EUR 64,90
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"Dieses Buch macht Legasthenikern und ihren Familien wirklich
Mut! Zunächst ist der Ansatz etwas ungewöhnlich, aber betroffene Kinder erkennen sich an vielen Stellen wieder, und
sind dann auch bereit, es mit dieser neuen Methode zu versuchen. Natürlich ist es nicht eine
"Zauberpille", die man einfach herunterschluckt und dann ist alles gut. Wer aber die
hier beschriebenen "Werkzeuge" seinem Kind zukommen lässt, und sie dann auch weiter benutzt
und übt, der kann nach einiger Zeit mit Fug und Recht behaupten, sein Kind (oder auch er
selbst) sei nun ein "korrigierter" Legastheniker. Das bedeutet nicht mehr und nicht weniger, als
dass die Probleme unbedeutend klein geworden sind, die oft erheblichen Talente aber geblieben
sind! Wenn Sie einen Legastheniker kennen oder selbst betroffen sind: versuchen Sie es! Das
Einzige, was Sie zu verlieren haben, ist das Problem!"
Amazon-Leserrezension
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Legasthenie wird in der Regel erst dann zum Problem, wenn Kinder mit diesem
besonderen "Talent" in die Schule kommen, sich einpassen müssen in
ein System, in der ihre Art, die Welt zu erfassen, nicht vorgesehen ist. Saskia
Steltzer, Sozialwissenschaftlerin, Journalistin und Mutter eines legasthenischen
Kindes, weiß aus eigener Erfahrung, wie viel Toleranz, Geduld und
Lernbereitschaft die Legasthenie allen Betroffenen abfordert. Sie stellt in
ihrem Buch die Erfahrungen und Perspektiven von Schulkindern verschiedener
Altersgruppen zusammen, lässt Mütter und Väter von ihren Schwierigkeiten und
Veränderungsversuchen erzählen, befragt Lehrkräfte aus den verschiedenen
Schulformen, nimmt die unterschiedlichen Definitionen von Legasthenie unter die
Lupe, lotet neue therapeutische Ansätze aus, lässt Verbände,
Sprachwissenschaftler und Künstler zu Wort kommen und gibt jede Menge
praktische Hilfen und Hinweise.
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Lernen zu lernen - Lernstrategien wirkungsvoll
einsetzen
Metzig/Schuster. Springer-Verlag, 2000
283 Seiten. EUR 19,95 |
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Wer wirkungsvoll lernen will, findet in diesem Buch eine
umfassende Darstellung verschiedener
Lernmethoden von der Mnemotechnik bis zum Superlearning.
Jede Lerntechnik wird so erklärt, dass man sie direkt anwenden kann.
Dann wird ihre Wirkungsweise auf dem
Hintergrund der Gedächtnispsychologie beschrieben und
abschließend ihre Effektivität anhand von wissenschaftlichen Studien
bewertet. Ein Kapitel über emotionale
Lernstörungen zeigt, wie man am besten mit Angst vor
Misserfolgen und Lernblockaden umgeht.
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Lernschwierigkeiten - Ursachen, Diagnostik,
Intervention
Werner Zielinski. Kohlhammer Verlag, 1998
191 Seiten. ca. EUR 19,43 Zur
Zeit vergriffen! (Stand: 30.06.2003) |
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Lernschwierigkeiten sind nach wie vor ein brennendes Problem in der Schule.
In jüngster Zeit hat die Forschung auf diesem Gebiet teilweise beachtliche
Fortschritte erzielt. So sind unsere Kenntnisse der Informationsverarbeitung
heute differenzierter geworden, und auf dem Gebiet der
Lese-Rechtschreibschwächen zeichnet sich ein Konsens über die zentralen
Ursachen ab. Diesen Veränderungen trägt das Buch von Prof. Dr. Werner
Zielinski, Psychologisches Institut der Universität Heidelberg, Rechnung.
Aktuell ist weiterhin das Kapitel über Rechenschwierigkeiten - lange ein
vernachlässigtes Problem. Breiten Raum nehmen Diagnostik und Behandlung ein,
während der theoretische Teil gestrafft wurde. Insgesamt liefert der Autor eine
kompetente Einführung in den Themenbereich.
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Es gibt keine Therapie, die nicht früher oder später bei den Klienten auf
Schwierigkeiten im Arbeitsverhalten stößt. Arbeitsstörungen aufgrund
psychischer Probleme können existentielle Gefährdungen wie den Verlust des
Arbeitsplatzes oder soziale Isolation nach sich ziehen. Karl König (Arzt,
Psychotherapeut und Supervisor) setzt sich in diesem Buch mit den allgemeinen
Zusammenhängen von Arbeitsverhalten und Persönlichkeitsstruktur auseinander.
Er zeigt darüber hinaus ganz konkret, wie Arbeitsstörungen etwa im
Pausenverhalten, in der Midlife-Crisis oder bei andauernden Überforderungen
sichtbar werden. Durch diese breite und systematische Auffächerung der
Problematik wird das Thema präzise und umfassend dargestellt.
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"In den sechziger und siebziger Jahren konnte man Karriere machen, wenn
man die richtigen Schulen besuchte und einen guten Abschluss vorlegte. Doch die
Welt ist voll von gut ausgebildeten, einstmals vielversprechenden Männern und
Frauen, die wegen entscheidender Mängel an emotionaler Intelligenz in ihrer
Berufslaufbahn steckengeblieben ... sind." Nach jahrelanger Recherche und
Beratungsarbeit in internationalen Wirtschaftsunternehmen zeigt der Autor, wie
man Einfühlungsvermögen, Fremdwahrnehmung, kreatives Reagieren auf
Rückschläge und Konfliktstärke erlernen und praktisch im Beruf und im
privaten Leben umsetzen kann.
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